「薪火相傳」國民教育活動系列
經驗分享

[教師感言] 南京歷史文化探索之旅 (1)

地區 : 江蘇省南京市

計劃名稱:南京歷史文化探索之旅

交流地點:南京

分享類別:教師感言

學校名稱:官塘官立中學

 

再訪南京

 

    還記得第一次遊南京,天氣乍暖還寒,梧桐樹的新葉仍未長出來,感覺很淒美。我一直在想:南京就是一個淒美的地方嗎?我一直在找:南京人的笑容在哪裏呢?

    第二次遊南京,天氣熱得嚇人,路旁的花草樹木色彩繽紛,感覺很舒暢。我又一直在想:南京是一個活力都市嗎?我又一直在找:南京人引以爲榮的是什麽呢?

    一般人遊南京,都只會視南京為華東旅行的其中一個站,南京沒有上海繁華,沒有蘇杭西湖庭園美景。南京的特色究竟是什麽?隨便問一個人,他總會答南京大屠殺,這是大家的烙印。又或者他會答朱自清所寫「槳聲燈彩裏的秦淮河」,這是南京的時代見證。

    十一月底,我帶着十位同學參加教育局的南京歷史探索之旅。原來,南京於我,感覺是挺複雜的。

    與學生一起走過的地方,確實沒有太大的新鮮感,除了南京古城牆。城牆反映一個城市的興衰,我幻想自己是古代權貴,站在城牆上,究竟是自己可以隻手遮天,還是越覺自己渺小?

    不是景點吸引我,又是什麽呢?這次短短五天在南京,我看到的是「進步」。我不是研究内地經濟發展的專家,沒辦法告訴大家一些數字的改變。我看到的是「人文素養」的進步。首先,在餐桌上放着「光盤行動」的牌子,提醒大家不可浪費食物。這是一個很大的進步,「惜食」是每一個發達城市應該學習的功課。第二個進步,是在不同的場合都看到排隊的人們,不論上落城牆,使用洗手間,超市購物,大家都願意排隊。每個人都循規蹈矩時,摩擦都會減少。第三個進步,是我在不同的景點和博物館,看到家長帶孩子參觀,而且耐心講解。這些參觀,絕對比逛街消費有意義多了,而且可以培養孩子的内涵。

    認識一個地方,要先了解它的歷史,歷史絕對不是包袱!一個地方,盛載豐富的歷史,才可以找出一條發展的路向,而發展,除了一大堆經濟指標外,「人文素養」都極爲重要。所以,我想了又想,找了又找,無論光禿禿的梧桐樹,還是熱到沸點的氣溫,南京是其中一個我愛的地方。

 

郭佩荷老師