「薪火相傳」國民教育活動系列
經驗分享

[文章分享] 多角度思考

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要發揮學生的創意,引發他們的多角度思考,有時我會用水平思考法。
水平思考法是橫向思維,以不同觀點看事情,有別於垂直思考法對原有想法不斷挖
深的找答案方式。
 
水平思考法的經典例子,是1984年美國洛杉磯奧運會組織者尤泊洛斯,他一改以往
舉辦奧運會的國家必定虧本的歷史,在該屆奧運會獲得二點五億美元的盈利。尤泊洛斯
在分享如何令到該屆奧運會產生如此驚人利潤時說,這是他採取了水平思考法的成果。
他先尋找出以往舉辦奧運會為何會造成財政災難的各種原因,然後改變以往一向的觀念
與構想,看到了一個最重要的、不會導至虧大本的窗口,就是不搞新建築,而是充分利
用現有的設施,以及直接讓不同的贊助商參與、承擔各專案的籌劃。尤泊洛斯的成功,
正正就是水平思考法有時比垂直思考法更優勝的地方。
 
要更有效推行水平思考法,還要運用六頂帽子法。以下是一個以不同顏色如白色、
紅色、黃色、黑色、綠色和藍色等六頂思考帽進行多角度橫向思考的例子:
一、白色是中性的顏色,代表中立、客觀,思考過程中需要蒐集證據、數字、訊息等事
實與數字。
二、紅色是溫暖熱情的顏色,代表思考過程中注入情感、印象、直覺等問題。
三、黃色是陽光與樂觀的顏色,代表思考過程中積極、正面及建設性思考,研究利益所
在、可取之處等問題。
四、黑色是負面的顏色,代表邏輯與謹慎,思考過程中需要反思事實與判斷是否與證據
相符,考慮風險、困難和潛在問題等因素。
五、綠色是活躍的顏色,代表創意、巧思,思考過程中須注入探索、提案、新觀念,以
及可行性的多樣化問題。
六、藍色是冷靜的顏色,代表思考過程的指揮、控制與組織,須管理思考程序及步驟、
了解需求、總結與決策。
 
通過六頂思考帽這種角色扮演的手段,可使同學們對一個問題有更全面的認識。思
考就是這樣有趣的。
 

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出處:
本文取自星島日報2013-10-01(F03 | 師家版 | 卓師桌思),作者梁偉傑老師曾兩度獲得行政長官卓越教學獎。