[教师感言] 西安考察──反思和改变的起点 < 返回上页

计划名称:西安历史文化及经济探索之旅

交流地点:西安

分享类别:教师感言

 

西安考察──反思和改变的起点

 

「君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲?」

                                   《楚辞‧九歌‧湘君》 

 

这是湘夫人唱给湘君的歌,词意指妻子在此等待许久,夫君还是没有到来,是为了何事或为了谁而延迟?

 

是次到访西安,敝校学生探究西安青年以身为西安人感到自豪的原因,其中有国内学生谈及港人的爱国意识,抛下上述屈原诗句。

中国政府恢复对香港行使主权,国人期待港人这名游子归来,犹如妻子等待离家远行的夫君一样,盼望团聚之情溢于言表,可憾的是,这游子彷佛因事耽搁,久久未返。诗中妇人在疑问中含有愁思,责备中蕴有深情。港人对重回中国怀抱犹有疑虑,引用屈原诗句的国内学生,准确地表达了身为同胞,期待中国统一,但为港人有离心发愁。他们内心纳闷,不明所以,却又不失期待!

在这种两地期望不一、理解不同的背景下,举办国情教育,如回国考察等活动,可能成了劳而少功的承担了!到底让年轻人到内地逛逛,活动的价值何在?以是次西安之旅为例,让学生到西安朝圣,一来让他们亲身感受皇城的气派,体验秦汉唐的遗风;二来透过了解这古都如何承传历史,会更易明白西安在一带一路国策影响下,未来如何发挥丝路起点的作用。而行程最大的亮点,是香港学生与西安高级中学和西安交通大学的学生的交流。

香港学生社交能力很强,交流时够主动,积极攀谈,发掘谈资。如果说「益友有三:友直、友谅、友多闻。」是次香港学生参与课堂学习、与高二及大学生倾谈,正正能让港生从内地生身上体证益友的优点!「友直」是正直、坦率。香港学生在探访大学时遗下电话,负责导赏的大哥哥肯定地说在校内遗失物品,定能找回。结果不负所望,同学找回遗失在讲堂的手机。「友谅」是宽容、诚信。考察大学期间,港生不够投入,随义工参观校园,到校史室的人越来越少,寛容的导赏义工未有面露不悦,仍然认真、详尽地把自己学校的历史娓娓道来。「友多闻」则是见多识广。上面提及内地生信手拈来屈原的诗句,便能把内心感受一针见血地道来。书本读得何其通透,能活学活用!

 

考察西安-以古为鉴、以人为镜,正正能让师生见兴替和明得失,这亦是师生们值得反思和改变的起点。

 

中华基督教会基元中学

梁静雯老师