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[文章分享] 多角度思考
要发挥学生的创意，引发他们的多角度思考，有时我会用水平思考法。
水平思考法是横向思维，以不同观点看事情，有别于垂直思考法对原有想法不断挖深的找答案方式。
水平思考法的经典例子，是1984年美国洛杉矶奥运会组织者尤泊洛斯，他一改以往举办奥运会的国家必定亏本的历史，在该届奥运会获得二点五亿美元的盈利。尤泊洛斯在分享如何令到该届奥运会产生如此惊人利润时说，这是他采取了水平思考法的成果。
他先寻找出以往举办奥运会为何会造成财政灾难的各种原因，然后改变以往一向的观念与构想，看到了一个最重要的、不会导至亏大本的窗口，就是不搞新建筑，而是充分利用现有的设施，以及直接让不同的赞助商参与、承担各项目的筹划。尤泊洛斯的成功，正正就是水平思考法有时比垂直思考法更优胜的地方。
要更有效推行水平思考法，还要运用六顶帽子法。以下是一个以不同颜色如白色、红色、黄色、黑色、绿色和蓝色等六顶思考帽进行多角度横向思考的例子：
一、白色是中性的颜色，代表中立、客观，思考过程中需要搜集证据、数字、讯息等事实与数字。
二、红色是温暖热情的颜色，代表思考过程中注入情感、印象、直觉等问题。
三、黄色是阳光与乐观的颜色，代表思考过程中积极、正面及建设性思考，研究利益所在、可取之处等问题。
四、黑色是负面的颜色，代表逻辑与谨慎，思考过程中需要反思事实与判断是否与证据相符，考虑风险、困难和潜在问题等因素。
五、绿色是活跃的颜色，代表创意、巧思，思考过程中须注入探索、提案、新观念，以及可行性的多样化问题。
六、蓝色是冷静的颜色，代表思考过程的指挥、控制与组织，须管理思考程序及步骤、瞭解需求、总结与决策。
通过六顶思考帽这种角色扮演的手段，可使同学们对一个问题有更全面的认识。思考就是这样有趣的。
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出处:
本文取自星岛日报2013-10-01(F03 | 师家版 | 卓师桌思)，作者梁伟杰老师曾两度获得行政长官卓越教学奖。